教學文章搭配影片怎麼做：位置、時間連結、片長與自我檢查
影片涵蓋整篇就放頁首，只對應一節就放該節開頭，放頁尾常被略過。讀者多半只回看特定段落，所以每一節要能跳到影片的對應時間，開頭要寫片長；看之前先給問題、每段後自己寫解釋有實驗依據，但這些實驗用的都是短教材，最長二十分鐘出頭。
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4 篇文章讀到一半想看影片時，畫面怎麼排：並排、浮動，還是捲回去
研究介面的共同做法是讓影片和對應的文字同時看得到：影片放在文字旁邊，或直接出現在讀者正在讀的那一段。Papeos 的 16 人實驗裡，把影片片段掛在段落旁的那一組，心理負荷的平均最低（三種條件的整體檢定顯著）。沒有實驗直接比較過長篇導讀配講課影片的版面；手機上怎麼做，目前沒有研究可依。
會議即內容工廠：AI Engineer 頻道的結構性優勢
AI Engineer YouTube 三年衝到 60 萬訂閱，不是因為他們很會做影片，而是因為他們根本不需要「做」影片——一年八場會議的錄影副產品，就是取之不盡的 YouTube 素材。內容創作的真正瓶頸不是技能，是結構。
YouTube to NotebookLM 擴充套件怎麼做到的？拆解逆向工程與跨 Tab 架構
NotebookLM 沒有官方 API，這個擴充套件靠的是逆向工程 Google 內部 batchexecute RPC + DOM scraping + 跨 Tab 訊息傳遞，三者組合完成整個流程。